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“家有琴童”沙龙实录
添加时间:2014/9/24 8:57:44 点击数:1067
 (作者:林小娴)

9月19日,神农田园菜友群里的琴爹妈们组织了一场“家有琴童”学习沙龙,请美女菜友、专职钢琴老师高健老师分享、探讨钢琴教育心得,孩子学琴路上的这些那些,帮我们拂去钢琴学习功利化、妖魔化的泡沫,回归音乐教育的初始。会员继续发挥“众协(中邪)神田”本色,拎神菜前往。美妈帅爸聊钢琴、啖神菜、享美食、品佳酿,其乐融融。

菜友相聚,分外亲热,以菜结缘,以琴相惜。无论群里打得多么热乎,见面还是分外“眼红”。嗯,这样的线下活动要多多搞!

应未到场会员的要求,现将当晚有关讨论钢琴学习的精华整理出来,与各位琴爹妈分享。

 

Q1:学琴的意义是什么?

A:学琴的目的是为了陶冶情操、让孩子通过音乐体悟美、通过音乐欣赏世界。一般的家长在孩子学琴之初都抱有这样的目的,并不是要孩子成名成家、出人头地。但时间一长,功利、虚荣之心渐起,会攀比“谁家孩子过了几级”、“谁家孩子多长时间内学会几首曲子”。这种将钢琴学习进行功利量化的后果是:第一,老师基于家长的压力会放松基本功的要求,基本功不扎实,后面的学习很难开展;第二,家长的压力传导给孩子,孩子爱音乐爱学琴的心态会转变为厌烦甚至憎恨钢琴。我们见过太多的孩子在考完十级再也不碰钢琴,钢琴留给的他的是“压力”、“硝烟”、“战争”的印记,一点不美好,再也不碰。这样痛苦的学习经历浪费金钱、时间和精力,而且无益于孩子情操、审美培养,仿佛我们所有的努力是让孩子恨上钢琴、恨上音乐,这多么让人沮丧啊!学琴本身就是个修身养性的东西,多接触音乐对孩子的个性也是很有好处的,特别是情商部分。一个热情开朗,内心自信从容的人,生活中一定会快乐很多,也更会得到大家的喜欢,接受。

所以,家长在孩子学琴过程中要始终保持初心,保持平常心、不虚荣、不攀比、不功利,不拔苗助长,循序渐进,让孩子真正爱上音乐、爱上钢琴,一生受益。

 

Q2:怎样才能让孩子爱上音乐?

A:音乐源自自然,纯真的孩子对音乐、对真善美的感知比成人还要敏锐。钢琴学习的功夫主要在课外,靠“熏陶”,课外的功夫到了,钢琴学习水到渠成。在课外,希望家长可以做到以下几点:1、家长自己要爱音乐,自己不爱,怎么能叫孩子爱呢?2、在家里随意播放古典音乐,将它们作背景音乐,也不要问孩子作曲家是谁、曲子的风格是什么,让孩子感受到压力。欣赏音乐是个性化的事情,各有各的认知理解,并无高下之分。要注意的是,乐曲不能仅限于钢琴,音乐是相通的,多种乐器都要听。3、多带孩子听音乐会。从初级听起,星海音乐厅经常有某个钢琴教师自己学生的汇报音乐会,曲目难度小,都是孩子自己弹过的,或者将要弹的,孩子听了有亲切感,会觉得音乐离他很近,就像同龄人在一起交流一样,会有很多共鸣,就不会排斥听音乐会。等孩子慢慢适应了,再逐渐增加曲目难度,范围,种类。自然而然地就把听音乐会变成了生活中的一部分。另外,考虑到孩子的定力有限,一开始时可以先听半场。4让孩子多阅读,多看美术展,文学、美术、音乐都是我们观察世界的一个窗口,是触类旁通的。

国外的音乐教授常对中国学生的精湛琴技非常惊讶,但认为他们的音乐不能打动人,很空洞,演奏的不是音乐而是乐音。原因是情感、人文的积累不够。技术与音乐是不分家的,情感、文化的积累沉淀永远比技术重要,没有情感的音乐是没有灵魂的声音,没有情感的演奏家是弹钢琴的匠人,不是钢琴艺术家,这里有质的区别。技术可以通过正确的训练获得,但音乐修养就需要平时的积累了,并将它们转化成个人的文化和思想。技术见于形式,音乐见于内容。
 

Q3:怎么找一个好的钢琴老师?

A:钢琴老师的要求是:一是钢琴专业毕业,也就是科班出身; 二是有耐心,三是钢琴课上得比较有趣,尤其是对初学琴童。如果一个琴童喜欢这个老师,就一定会有动力去上她的课。当然,这个要求较高,但最起码要做到琴童不害怕、不讨厌上琴课。所以,如果你能找到一个学过心理学课程的钢琴老师那是很幸运的,她能摸索孩子的心理,因材施教,循序渐进。对于孩子的启蒙那是相当有帮助的。万事开头难,启蒙不能忽视。

Q4:学钢琴要考级吗?

A:有必要,考级是对钢琴学习的总结和提升,但千万不能拔苗助长,不要为了考级而考级,不要3级的水平越级考5级,这样适得其反。一般而言,小学阶段考过5级,初中6-7级,高中8-9级,大学10级、演奏家级。音乐学习是一辈子的事,不要着急。除非你为了升学加分什么的,另当别论。

Q5:钢琴考级机构很多,考哪一个合适?

A:建议选英国皇家音乐学院的考级,考核比较全面。从曲目的难度,范围,结构都是比较科学,属于全面综合型的考试。它们的考级理念符合我刚才说的那些学音乐的要求,是培养音乐素养,而不是单一的弹琴。

Q6:孩子多大开始学习钢琴比较合适?

A:个人认为上小学的前一年开始学习较为合适,这个时候的孩子专注力较强,手指软硬度适中。孩子太小,手指太软,手指要站稳比较困难,要练很久,会让孩子觉得沮丧,影响后面的学习。孩子们因为有了幼儿园的训练,集中一节课是没有问题的。理解能力也会比小小孩,好很多。这样上课,基本还是出效果的。

Q7:孩子练琴,家长要陪同吗?

A:有条件的尽量陪,但要宽容地陪,容许孩子犯错,容许孩子对音乐有自己独特的想法,因为音乐是开放的,培养孩子的想象力也是音乐学习的目的之一。如果家长难以控制自己的脾气,可以给孩子布置任务,过十分钟、十五分钟再来检查。建议陪同时,就是实实在在的,不要做其他事情,比如玩手机什么的。
 

Q8:技术的练习有时是非常艰苦、枯燥的,如何帮助孩子克服?

A:化整为零,将大任务分片、分小段练习,这样不会那么困难,而且练习过程中孩子有成就感,增强自信。

Q9:如何知道孩子是否有音乐天赋?

A:孩子是否有天赋可以在很小的时候就看出来,有天赋的孩子对音乐很敏感,弹起琴来不会觉得是压力,练琴时浑然不觉时间经过,而且对乐曲的处理很早就表现出自己的见解。如果碰到这样的孩子,要为他找一个好的老师、找名师,舍得在教育上花钱,并且做好牺牲自己的准备。建议家有天才琴童的家长买本朗朗的书看看,参详一下。

Q10:钢琴需要天天练习吗?如果功课重实在没有时间怎么办?

A:即使不走专业,钢琴也需要天天练习,否则手指会退化。如果功课实在重,没有太多时间,最起码也要坚持10-15分钟的手指练习。比如哈农,音阶,琶音。练琴也要讲究效率,比如将曲子的难点、弱点专门抽出来反复练习,而不是千篇一律地从头弹到尾。

Q11:怀孕时听莫扎特,宝宝会更聪明吗?

A:这种论断并不科学。爱因斯坦是世界上最聪明的人,但他的妈妈怀他的时候,世界上还没有播放器出现呢。研究表明,孕妇喜欢听莫扎特、、海顿的音乐,这些音乐比较舒缓、平整,准妈妈听了心情愉悦,当然有益于胎儿发育。

PS:应菜友们的要求,热心的高老师为大家列出了家里应该常听的古典音乐清单,因篇幅关系,我们将在下一期微信号整理发出。学琴之路其修远,我们弦歌不辍,快乐前行!

(本文经高老师修改并同意发布)

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